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【2018中考语文】中考语文专项复习积累与运用

来源:大学学习 时间:2022-06-05 点击: 推荐访问:

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  内容预览:

  第一章 积累与运用

  点击一 命题方向和学习方法、技巧

  一、中考命题方向分析

  根据历年中考命题,本部份命题主要有以下几个特点:

  1、分比:12分,占全卷10%。

  2、题数:4题。

  3、题型:古诗词整诗、上下句默写、理解诗意默写相关文句;一词多项组词;应用文错误修改或其它基础知识运用。

  二、解题方法与技巧

  1、扎实识记初中各册古诗词中的教读篇目。利用课前5分钟,每课时1篇,进行诵读和默写,强化记忆。

  2、深入理解诗意,把握相关诗句,反复识记,多角度训练。

  3、灵活记忆诗名、作者、名句、美句。

  4、掌握常见应用文(书信、启事、通知)的格式、内容,多加练习并从中发现其中的经常性错误,找出规律。

  5、熟知各基础知识点(音、字、义、短语类型、复句关系、病句改正、文学常识、相关学科知识等)并能够运用。

  6、交叉命题,综合各知识点,设计相应题型,多加检测。

  点击二 古诗词整诗识记

  一、本部份命题分析

  本部份只需默写一首整诗,一般为绝句。分比4分,要求准确默出,不得出现错别字或混淆。

  二、解题方法与技巧

  1、诵读、背诵、默写,交叉识记并掌握初中各册古诗词曲。

  2、注意文句中的难字拼写,避免出现错别字。

  3、明确各诗词的篇名、作者和重点句,避免出现混淆。

  三、各册古诗词篇目汇总(见训练卷)

  [突破训练]

  (一)默写下列5首诗歌

  1、默写李商隐的《夜雨寄北》一诗

  2、默写朱熹的《观书有感》一诗

  3、默写李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗

  4、默写王安石的《登飞来峰》一诗

  5、默写赵翼的《论诗》一诗

  (二)默写下列5首诗歌

  1、默写杜牧的《江南春》一诗

  2、默写陆游的《十一月四日风雨大作》

  3、默写刘禹锡的《秋词》一诗

  4、默写王安石的《书湖阴先生壁》一诗

  5、默写杜牧的《赤壁》一诗

  (三)默写下列5首诗歌

  1、默写孟浩然的《过故人庄》一诗

  2、默写陶渊明的《归田园居》一诗

  3、默写王勃的《送杜少府之任蜀州》一诗

  4、默写白居易的《钱塘湖春行》一诗

  5、默写陆游的《游山西村》一诗

  (四)默写下列5首诗歌

  1、默写杜甫的《望岳》一诗

  2、默写王湾的《次北固山下》一诗

  3、默写崔颢的《黄鹤楼》一诗

  4、默写刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗

  5、默写杜牧的《泊秦淮》一诗

  (五) 默写下列5首诗歌

  1、默写杜甫的《春望》一诗

  2、默写王维的《使至塞上》一诗

  3、默写李贺的《南园》一诗

  4、默写文天祥的《过零丁洋》一诗

  5、默写孟浩然的《望洞庭湖赠张丞相》一诗

  (六) 默写下列5首诗歌

  1、默写李白的《渡荆门送别》一诗

  2、默写龚自珍的《己亥杂诗》一诗

  3、默写常建的《题破山寺后禅院》一诗

  4、默写夏完淳的《别云间》一诗

  5、默写韩愈的《左迁至蓝关示侄孙湘》一诗

  (七) 默写下列3首诗歌

  1、默写李贺的《雁门太守行》一诗

  2、默写李商隐的《无题》一诗

  3、默写王维的《汉江临眺》一诗

  (三)默写下列5首词曲

  1、默写温庭筠的《梦江南》一词

  2、默写李清照的《如梦令》一词

  3、默写辛弃疾的《西江月》一词

  4、默写马致远的《天净沙?秋思》一曲

  5、默写张养浩的《山坡羊?潼关怀古》一曲

  点击三 古诗词理解识记

  一、本部份命题分析

  本部份命题一般为2题,分比为4分。要求通过诗意提示默写相应句子。

  二、解题方法与技巧

  1、掌握初中各册古诗词中的重点名句、美句。

  2、理解诗词意义,能够根据相关内容熟练默写相应句子。

  [突破训练]

  (一)补写下列5个句子。

  1、绿树村边合, 。(孟浩然《过故人庄》)

  2、几处早莺争暖树, 。(白居易《钱塘湖春行》)

  3、 ,浅草才能没马蹄。(白居易《钱塘湖春行》)

  4、 ,尚思为国戍轮台。(陆游《十一月四日风雨大作》)

  5、衣沾不足惜, 。(陶渊明《归园田居》)

  (二)补写下列5个句子。

  1、 ,铁马冰河入梦来。(陆游《十一月四日风雨大作》)

  2、随风潜入夜, 。(杜甫《春夜喜雨》)

  3、 ,江船火独明。(杜甫《春夜喜雨》)

  4、一水护田将绿绕, 。(王安石《书湖阴先生壁》)

  5、 ,清风半夜鸣蝉。(辛弃疾《西江月》)

  (三)补写下列6个句子。

  1、 ,听取蛙声一片。(辛弃疾《西江月》)

  2、 ,天涯若比邻。(王勃《送杜少府之任蜀州》)

  3、无为在歧路, 。(王勃《送杜少府之任蜀州》)

  4日暮乡关何处是? 。(崔颢《黄鹤楼》)

  5、 ,月有阴晴圆缺。(苏轼《水调歌头·明月几时有》)

  (四)补写下列5个句子。

  1、但愿人长久, 。(苏轼《水调歌头·明月几时有》)

  2、老骥伏枥, ; ,壮心不已。(曹操《龟虽寿》)

  3、长风破浪会有时, 。(李白《行路难》)

  4、 ,拾此充饥肠。( 白居易《观刈麦》)

  5、谁道人生无再少? ! 。(苏轼《浣溪沙》)

  (五)补写下列5个句子。

  1、抽刀断水水更流, 。(李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》)

  2、 ,明朝散发弄扁舟。(李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》)

  3、 ,梦回吹角连营。(辛弃疾《破阵子》)

  第一章 积累与运用

  点击一 命题方向和学习方法、技巧

  一、中考命题方向分析

中考语文专项复习积累与运用

  根据历年中考命题,本部份命题主要有以下几个特点:

  1、分比:12分,占全卷10%。

  2、题数:4题。

  3、题型:古诗词整诗、上下句默写、理解诗意默写相关文句;一词多项组词;应用文错误修改或其它基础知识运用。

  二、解题方法与技巧

  1、扎实识记初中各册古诗词中的教读篇目。利用课前5分钟,每课时1篇,进行诵读和默写,强化记忆。

  2、深入理解诗意,把握相关诗句,反复识记,多角度训练。

  3、灵活记忆诗名、作者、名句、美句。

  4、掌握常见应用文(书信、启事、通知)的格式、内容,多加练习并从中发现其中的经常性错误,找出规律。

  5、熟知各基础知识点(音、字、义、短语类型、复句关系、病句改正、文学常识、相关学科知识等)并能够运用。

  6、交叉命题,综合各知识点,设计相应题型,多加检测。

  点击二 古诗词整诗识记

  一、本部份命题分析

  本部份只需默写一首整诗,一般为绝句。分比4分,要求准确默出,不得出现错别字或混淆。

  二、解题方法与技巧

  1、诵读、背诵、默写,交叉识记并掌握初中各册古诗词曲。

  2、注意文句中的难字拼写,避免出现错别字。

  3、明确各诗词的篇名、作者和重点句,避免出现混淆。

  三、各册古诗词篇目汇总(见训练卷)

  [突破训练]

  (一)默写下列5首诗歌

  1、默写李商隐的《夜雨寄北》一诗

  2、默写朱熹的《观书有感》一诗

  3、默写李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗

  4、默写王安石的《登飞来峰》一诗

  5、默写赵翼的《论诗》一诗

  (二)默写下列5首诗歌

  1、默写杜牧的《江南春》一诗

  2、默写陆游的《十一月四日风雨大作》

  3、默写刘禹锡的《秋词》一诗

  4、默写王安石的《书湖阴先生壁》一诗

  5、默写杜牧的《赤壁》一诗

  (三)默写下列5首诗歌

  1、默写孟浩然的《过故人庄》一诗

  2、默写陶渊明的《归田园居》一诗

  3、默写王勃的《送杜少府之任蜀州》一诗

  4、默写白居易的《钱塘湖春行》一诗

  5、默写陆游的《游山西村》一诗

中考语文专项复习积累与运用

  (四)默写下列5首诗歌

  1、默写杜甫的《望岳》一诗

  2、默写王湾的《次北固山下》一诗

  3、默写崔颢的《黄鹤楼》一诗

  4、默写刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗

  5、默写杜牧的《泊秦淮》一诗

  (五) 默写下列5首诗歌

  1、默写杜甫的《春望》一诗

  2、默写王维的《使至塞上》一诗

  3、默写李贺的《南园》一诗

  4、默写文天祥的《过零丁洋》一诗

  5、默写孟浩然的《望洞庭湖赠张丞相》一诗

  (六) 默写下列5首诗歌

  1、默写李白的《渡荆门送别》一诗

  2、默写龚自珍的《己亥杂诗》一诗

  3、默写常建的《题破山寺后禅院》一诗

  4、默写夏完淳的《别云间》一诗

  5、默写韩愈的《左迁至蓝关示侄孙湘》一诗

  (七) 默写下列3首诗歌

  1、默写李贺的《雁门太守行》一诗

  2、默写李商隐的《无题》一诗

  3、默写王维的《汉江临眺》一诗

  (三)默写下列5首词曲

  1、默写温庭筠的《梦江南》一词

  2、默写李清照的《如梦令》一词

  3、默写辛弃疾的《西江月》一词

  4、默写马致远的《天净沙?秋思》一曲

  5、默写张养浩的《山坡羊?潼关怀古》一曲

  点击三 古诗词理解识记

  一、本部份命题分析

  本部份命题一般为2题,分比为4分。要求通过诗意提示默写相应句子。

  二、解题方法与技巧

  1、掌握初中各册古诗词中的重点名句、美句。

  2、理解诗词意义,能够根据相关内容熟练默写相应句子。

  [突破训练]

  (一)补写下列5个句子。

  1、绿树村边合, 。(孟浩然《过故人庄》)

  2、几处早莺争暖树, 。(白居易《钱塘湖春行》)

  3、 ,浅草才能没马蹄。(白居易《钱塘湖春行》)

  4、 ,尚思为国戍轮台。(陆游《十一月四日风雨大作》)

  5、衣沾不足惜, 。(陶渊明《归园田居》)

  (二)补写下列5个句子。

  1、 ,铁马冰河入梦来。(陆游《十一月四日风雨大作》)

  2、随风潜入夜, 。(杜甫《春夜喜雨》)

  3、 ,江船火独明。(杜甫《春夜喜雨》)

  4、一水护田将绿绕, 。(王安石《书湖阴先生壁》)

  5、 ,清风半夜鸣蝉。(辛弃疾《西江月》)

  (三)补写下列6个句子。

  1、 ,听取蛙声一片。(辛弃疾《西江月》)

  2、 ,天涯若比邻。(王勃《送杜少府之任蜀州》)

  3、无为在歧路, 。(王勃《送杜少府之任蜀州》)

  4日暮乡关何处是? 。(崔颢《黄鹤楼》)

  5、 ,月有阴晴圆缺。(苏轼《水调歌头·明月几时有》)

  (四)补写下列5个句子。

  1、但愿人长久, 。(苏轼《水调歌头·明月几时有》)

  2、老骥伏枥, ; ,壮心不已。(曹操《龟虽寿》)

  3、长风破浪会有时, 。(李白《行路难》)

  4、 ,拾此充饥肠。( 白居易《观刈麦》)

  5、谁道人生无再少? ! 。(苏轼《浣溪沙》)

  (五)补写下列5个句子。

  1、抽刀断水水更流, 。(李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》)

  2、 ,明朝散发弄扁舟。(李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》)

  3、 ,梦回吹角连营。(辛弃疾《破阵子》)

  4、八百里分麾下炙, , 。(辛弃疾《破阵子》)

  5、无可奈何花落去, 。(晏殊《浣溪沙》)

中考语文专项复习积累与运用

  (六)根据下列文意,默写出相关的句子。

  1、白居易《钱塘湖春行》中描绘生机勃勃的春郊景色的两句诗是 ,

  。反映作者郊游的愉悦心情的两句诗是 ,

  2、李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》一诗中评说文学,称赞自己的文学风格的诗句是

  3、杜甫《春夜喜雨》中最能表现春雨的特点,通常用来比喻教师潜移默化的教导的两句诗是 , 。以反衬手法,从视觉角度描写江村夜雨欲来景色的两句诗是 ,

  4、陆游《十一月四日风雨大作》一诗中,从听觉角度借景抒情,抒写梦境的两句诗是

  5、岑参《白雪歌送武判官归京》一诗中,写雪的比喻句是 , 。 6、辛弃疾《西江月》一词中,从嗅觉、听觉角度表现对丰年的喜悦之情的句子是

  7、孟浩然《过故人庄》一诗中,描写优美宁静的田园风景的诗句是 , 。

  8、刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中常用来说明新事物必将取代旧事物的诗句是

  9、李白《行路难》一诗中最能表现诗人倔强、自信、执着的追求理想的强大精神力量的两句诗是 , 。

  10、范仲淹《渔家傲》一诗中描写塞外景色最有名的诗句是 , 。

  5、无可奈何花落去, 。(晏殊《浣溪沙》)

  (六)根据下列文意,默写出相关的句子。

  1、白居易《钱塘湖春行》中描绘生机勃勃的春郊景色的两句诗是 ,

  反映作者郊游的愉悦心情的两句诗是 ,

  2、李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》一诗中评说文学,称赞自己的文学风格的诗句是

  3、杜甫《春夜喜雨》中最能表现春雨的特点,通常用来比喻教师潜移默化的教导的两句诗是 , 。以反衬手法,从视觉角度描写江村夜雨欲来景色的两句诗是 ,

  4、陆游《十一月四日风雨大作》一诗中,从听觉角度借景抒情,抒写梦境的两句诗是

  5、岑参《白雪歌送武判官归京》一诗中,写雪的比喻句是

  6、辛弃疾《西江月》一词中,从嗅觉、听觉角度表现对丰年的喜悦之情的句子是

  7、孟浩然《过故人庄》一诗中,描写优美宁静的田园风景的诗句是 , 。

  8、刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中常用来说明新事物必将取代旧事物的诗句是

  , 。

  9、李白《行路难》一诗中最能表现诗人倔强、自信、执着的追求理想的强大精神力量的两句诗是 , 。

  10、范仲淹《渔家傲》一诗中描写塞外景色最有名的诗句是 , 。

  (七)根据下列文意,默写出相关的句子。

  1、杜甫《望岳》一诗中富含哲理,表现诗人登岳意愿的诗句是 , 。

  2、崔颢《黄鹤楼》一诗中比喻诗人一去不返而流露出远离家乡的思乡愁绪的两句诗是

  3、杜牧《泊秦淮》反映统治者的淫 靡生活,抒发自己亡国之忧的诗句是 ,

  4、李商隐《夜雨寄北》一诗中叙写诗人身在巴山却设想回归长安,与友人剪烛夜谈的情景,表现诗人思念友人的缠绵之情的两句诗是 , 。

  5、曹操《龟虽寿》一诗中表现诗人自强不息、老当益壮的年进取精神和豪迈气概的诗句是

  6、杜甫《茅屋为秋风所破歌》一诗中表现诗人忧国忧民的情思和良好的愿望的诗句是

  7、龚自珍《己亥杂诗》一诗中以花为喻,表明自己心志的两句诗是 ,

  8、《木兰诗》中运用夸张手法描写木兰矫健雄姿的句子是 , 。

  描写边塞森冷的夜景的句子是 , 。

  9、王维《使至塞上》一诗中描绘恢宏壮大的边塞景色的诗句是 , 。

  10、《石壕吏》中渲染骚乱之后,夜复沉寂的悲凄氛围的句子是 , 。

  (八)根据下列文意,默写出相关的句子。

  1、王勃《送杜少府之任蜀州》一诗中,道尽千古离人无限别愁与心愿的句子是 ,

  2、《口技》中高度概括口技人表演技艺高超的句子是 , 。

  3、《爱莲说》中表现莲花高洁品质的句子是 , 。4、《陋室铭》中表现诗人高尚情操,点明主旨的句子是 , 。

  运用对比手法,反映其高雅的生活情趣的句子是 , 。

  描写清幽的自然环境的句子是 , 。

  5、《观沧海》中描绘大海宏伟意境,表达作者博大胸襟的句子是 , ;

  6、《扁鹊见蔡桓公》中最能表现蔡桓公轻狂傲慢、讳疾忌医的句子是 。

  7、《愚公移山》中表现愚公对人与自然具有辩正认识的句子是 ,

  8、《孟自二章〈得道多助,失道寡助〉》中指出决定战争胜负的三要素,点明本章的中心论点的句子是 , 。《生于忧患,死于安乐》中指人要承担大任,成就大业必须经受精神、身体、生活、行为等方面磨练的句子是

  9、《天净沙?秋思》铺陈写景的句子是 , ,

  。表现天涯游子愁苦心境的句子是 , 。

  10、《山坡羊·潼关怀古》中归结全篇主旨的词句是

  (九)根据下列文意,默写出相关的句子。

  1、《醉翁亭记》中抒发作者娱情山水以排遣抑郁的复杂感情的句子是 ,

  。描写山间朝暮变化的句子是 , 。

  描写山间四时之景的句子是 , , , 。

  2、《岳阳楼记》中表达作者旷达胸襟的句子是 , 。表现作者远大的政治抱负的句子是 , 。描写湖光月色交相辉映的句子是 , , 。

  3、《出师表》中诸葛亮提出的三个建议分别是 , , 。

  表明作者淡泊名利,志趣高远的句子是 , 。

  反映作者临危受命的千古名句是 , 。

  4、《陈涉世家》中表现陈涉具有阶级平等思想的句子是 , 。

  表明陈涉年少时就已胸怀大志的句子是 。表现陈涉蔑视权贵,抱负远大的句子是 。

  5、《捕蛇者说》中表现税吏逼赋的嚣张气焰的一组对偶句是 , 。

  引用孔子的“ ”点明全篇主旨的句子是 。

  6、《〈论语〉十则》中强调思学结合的句子是 , 。

  表示要虚心求学的成语是 、 。

  7、《水调歌头?明月几时有》中“此事古难全”的“此事”指 , 。

  表达作者对亲人美好的祝愿的词句是 , 。通常用来反映位高权贵者的孤寂的一句是 。

  8、《桃花源记》中描写桃花源美好的生活环境的句子是 , ,

  。表现社会生活平静稳定的句子是 , 。表现人民愉快劳动、安居乐业的句子是 , 。

  描绘桃花林优美动人的景观的句子是 , 。

  9、李商隐《无题》通常用来比喻无私奉献精神的两句诗是 , 。

  10、赵翼《论诗》中表现人才辈出的社会发展规律的诗句是 ,

  点击四 应用文错误修改

  一、本部分命题方向分析

  本部份考试范围为常见的应用文体的内容和格式错误,要求辨析改错,分比为4至6分。

  二、解题方法与技巧

  1、掌握常见应用文(书信、通知、启事)的格式、内容。

  2、根据相关知识点辨析错误,进行改正、运用。

  三、常见应用文的格式和内容要求

  (一)书信

  格式要求:1、不用标题。

  2、称呼要顶格写。

  3、正文空两格起写。

  4、祝语,如分行,“祝”或“此致”空两格写,具体祝语下一行顶格写。

  5、署名在祝语下一行右下角写。

  6、日期在署名正下一行写。

  内容要求:不得出现错别字、病句、标点符号、语言不得体等问题。

  (二)启事

  格式要求:1、标题“启事”或“**启事”首行正中写。

  2、正文在第二行空两格起写。

  3、不用祝语。

  4、署名(单位)正文下一行右下角写。

  5、时间在署名(单位)正下一行写。

  内容要求:1、遗失启事需交代清楚遗失的具体物品。

  2、招领启事不需明确交代具体物品。

  3、招聘启事需交代清楚缘由、条件。

  4、需交代清楚具体的联系时间、地点、人员(署名已交代可免)。

  (三)通知

  格式要求:1、标题“通知”或“**通知”首行正中写。

  2、称呼(或免)第2行顶格写。

  3、正文空两格起写。

  4、不需写祝语。

  5、署名(单位)正文下一行右下角写。

  6、日期在署名正下一行写。

  内容要求:1、简明扼要,不需描述性语言。

  2、要交代清楚具体的时间、地点。

  三、常见应用文范例

  (一)书信(正文略写)

  亲爱的爷爷:

  您好,近来身体健康,工作顺利吗?

  …… ……

  此致

  敬礼

  您的孙子 黎明

  xx3年6月15日

  (二)启事

  遗失启事

  今日中午,我在学校食堂不慎遗失钱包一个,内有人民币纸币85元、钥匙3把及身份

  证、学生证各一张,恳望拾得的同学交还给本人。谢谢。

  三(2)班 黎明

  x年6月15日

  招领启事

  1月15日中午,李红玫同学在学校食堂拾到钱包一个,内有人民币、自行车钥匙、身

  份证、学生证等钱财物品。望失主速来学校办公室认领。

  龙潭中学

  x年6月16日

  招聘启事

  因工作需要,我校急需招聘业余编辑1名。须本校学生,性别不限,懂电脑者优先。有

  志者请与〈〈龙潭学韵〉〉编辑部联系。

  〈〈龙潭学韵〉〉编辑部

  x年6月16日

  (三)通知

  通知

  国庆节即将到来,现决定于今天下午5时正在学生会办公室召开会议,研究庆祝活动的安排。请学生会干部准时参加。

  校学生会

  x年6月16日

  [突破训练]

  1、书信

  下面是一位初三毕业生给她正在上大学的表姐写的一封短信,在格式、语言、内容方面共有六处错误,请分别提出修改意见

  表姐: 近来可好? 我马上就初中毕业了,想报考中等师范学校,将来当一名人民教师。可爸爸妈妈不同意,偏要我上高中。谁都知道,咱们是表姐妹,我想请你做做他们的思想工作,如果你有时间的话,希望你务必尽快给他们写封信谈一谈。拜拖了! 顺祝 学习进步 表妹小英 2003年6月12日

  [答] ① 。 ② 。

  ③ 。 ④ 。

  ⑤ 。 ⑥ 。

  2、招聘启事

  下面一则应用文,有四处错误,请分别提出修改意见。

  招聘启事 因工作需要,我社急需招聘业余编辑一名,须本校学生,性别不限,男女均可,懂电脑操作者优先。有意者请与《龙潭学韵》编辑部张春同学联系。 此致 敬礼 《龙潭学韵》编辑部 2003年6月12 日

  [答]① 。 ② 。

  ③ 。 ④ 。

  3、通知

  下面是一则应用文,共有5处错误,请分别提出修改意见。

  通知 国庆节即将到来,学校决定召开会议,商议庆祝“十·一”的准备工作。请学生会干部准时到会参加。此致 敬礼 2003年6月12日 龙潭职业中学

  [答]① 。 ② 。

  ③ 。 ④ 。

  ⑤ 。

  4、招领启事

  下面一则应用文,共有4处错误,请分别提出修改意见。

  招领启事 本周下午,三(2)班李明同学拾到钱包一个,内有人民币50元,自行车钥匙一把,身份证、学生证各一个。望失主速来认领。 此致 敬礼 龙潭职业中学 2003年6月12日

  [答]① 。 ② 。 ③ 。 ④ 。

  5、遗失启事

  下面是一则应用文,在格式、内容方面有4处错误,请分别提出修改意见。

  7月11日下午,我遗失钱包一个,内有钱物若干。请拾得者交还,谢谢! 顺祝 学习进步 三(2)班 李明 2003年6月12日

  [答] ① 。② 。 ③ 。 ④

  点击五 其它基础知识

  一、部分命题方向分析

  本部分知识点在〈〈积累与运用〉〉中出现的机率甚小,分比不大,粗略掌握即可。

  二、解题方法与技巧

  掌握错别字、病句、语言得体问题等基础知识点的辨析、解题方法。

  三、知识点辨析

  1、错别字 从形似字、同音字方面着手解决。

  2、病句 掌握常见病句类型,对应解决。

  (1)结构是否完整(成分残缺)

  缺乏主语 通过(删去)刻苦学习,使(或删去)他的学习成绩有了很大提高。

  缺乏谓语 我们正在努力为(删去)建设一个现代化的社会主义强国(或加上“而奋斗”)。

  缺乏宾语 统筹方法是一种安排工作进程的(加上“方法”)

  (2)成分搭配是否妥当(成分搭配不当)

  主谓不当 现在,所要解决的矛盾和预期的任务已经完成。

  动宾不当 我们参观学习了兄弟学校开展课外活动的先进经验。

  主宾不当 他的家乡是广东顺德市人。

  定中不当 自己有双聪明能干的手,什么都能造出来。

  (3)语序是否合理(语序不合理)

  例:每个有理想的青年将来都希望自己成为一个对四化建设有贡献的人。

  (4)句式是否杂糅(句式杂糅)

  例:有没有(删去)健康的身体,是否(删去)做好工作的前提。

  (5)前后文意是否矛盾(前后矛盾)

  例:一朵朵五彩缤纷(删去)白(或删去)云飘浮在高空。

  (6)语意是否重复(语意重复)

  例:关于这件事的具体详(删去其中一个)情,以后再告诉你。

  (7)是否产生歧义(歧义)

  例;小王见到小李,他告诉他,他(改为“自己”)在厂里评上了生产标兵。

  (8)用词是否得当(用词不当)

  例:大家都说他的批评又正确又尖刻(改为“尖锐”)

  3、句式变换

  ①主动句和被动句互换

  例:战士们击退了敌人一次又一次的进攻。(主动句)

  例:敌人一次又一次的进攻被战士们击退了。(被动句)

  A、主动句变换为被动句

  方法:把原主语调作为宾语,把原宾语调作为主语,之间加介词“被”,原谓语动词置后不变。

  B、被动句变换为主动句

  方法:把原主语调作为宾语,把原宾语调作为主语,之间删去介词“被”,原谓语动词置于主语后不变

  ②肯定句和否定句的变换

  例:我们的战士都是勇士。(肯定句)

  例:我们的战士不是懦夫。(否定句)

  A、肯定句变为否定句

  方法:主语不变,谓语动词变为否定词(加上“不”“没有”等否定词)原宾语变为反义词。

  B、否定句变为肯定句

  方法:主语不变,谓语动词变为肯定词(删去“不”“没有”等否定词)原宾语变为反义词。

  ③肯定句与双重否定句转换

  例:他勤劳。(肯定句)

  例:他并非不勤劳。(双重否定句)

  方法:主语不变,原谓语(动词)前加上(或删去)双重否定词(“不是不”“非不”等),宾语不变。

  ④陈述句与反问句的变换

  例1:这成什么话?(反问句)

  这不成话。(陈述句)

  例2:西特勒、墨索里尼不都在人民面前倒下去了吗?(反问句)

  西特勒、墨索里尼都在人民面前倒下去了。(陈述句)

  例3:难道我们不对吗?(反问句)

  我们是对的。(陈述句)

  A、反问句变陈述句

  方法:主语不变,谓语动词变为肯定或否定宾语不变,反问语气词删去,问号改为句号

  B、陈述句变反问句

  方法:主语不变,谓语动词变为肯定或否定宾语不变,加上反问语气词,句号改为问号。

  4、标点符号

  (1)分号与顿号的区别

  分号表示一句话中并列分句之间的停顿。

  例:我希望每一个人都能像松树一样具有坚强的意志和崇高的品质;我希望每一个人都成为具有共产主义风格的人。

  顿号表示句中并列词或词组之间的停顿。

  例:伟大的、光荣的、正确的中国共产党万岁!

  (2)问号的用法

  ①表一般疑问

  例:你知道小玫为什么不来上课吗?

  ②表设问

  例:是谁创造了人类世界?是我们劳动人民。

  ③表反问

  例:难道你真的不明白这件事情的真相吗?

  (3)双引号的用法

  ①表引用

  例:毛泽东同志在《反对党八股》里说:“为什么语言要学,并且要用很大的气力去学呢?因为语言这东西,不是随便可以学好的,非下苦功不可。”

  ②表特定称谓或强调

  例:党委书记要善于当“班长”。党的委员会有一二十个人,像军队的一个班,书记好比是“班长”。

  ③表反语(讽刺)或否定

  例:这样的“理论家”,实在还是少一点好。

  (4)省略号的用法

  ①表内容的省略

  例:这个校办工厂现在可以生产车床、电机、变压器、水泵、电线······上百种产品。

  ②表思维的跳跃

  例:(孔乙己)说:“偷······读书人窃书不算偷。”

  ③表被抢白而话没有说完

  例:(孔乙己)说:“不······不要取笑······”

  “取笑?昨晚我亲自见到你被丁举人吊着打。”(酒客)

  ④表说话吞吐

  例:“我······我······我坦白。”面对铁证,犯人只能老实交代自己的犯罪事实。

  (5)破折号的用法

  ①表解释说明

  例:知识的问题是一个科学问题,来不得半点的虚伪和骄傲,决定地需要的倒是其反面--诚实和谦逊的态度。

  ②表递进

  例:团结--批评和自我批评--团结。

  ③表转折

  例:很白很亮的一堆洋钱!而且是他的--现在不见了。

  ④表声音的延续

  例:周--总--理,你在哪里?

  5、修辞手法

  解法:

  (1)准确认知比喻、排比、反复、拟人、反问、设问、夸张、对偶、借代等常用修辞。

  (2)避免混淆。

  ①比喻与比较

  比喻一般具有本体、喻体和比喻词,且喻体和比喻词在句中至少有其中一项。

  比较仅是双方在程度、范围等方面的对比或类比。

  例:妹妹的脸像苹果一样红。(比喻)

  例:他比他爸爸还高。(比较)

  ②比喻有明喻(比喻词通常如“像”等)、暗喻(比喻词通常如“成了”、“是”等)借喻(比喻词通常不出现)之分。

  ③比喻与借代

  比喻一般具有本体、喻体和比喻词,且喻体和比喻词在句中至少有其中一项。

  借代通常直接以相似体替代本体。

  例:她像圆规直立在我的面前,一副得意洋洋的模样。(比喻)

  例:圆规尖叫着跑到我的面前,一副得意洋洋的模样。(借代)

  ④一般疑问、反问和设问

  一般疑问通常是提出问题,别人解答。

  反问质问他人,答案却在问题中。

  设问通常是自问自答。

  ⑤排比与反复

  排比通常由三句或以上的意义相近的语句组成。

  反复通常由两句或以上字同义同的语句组成。

  例:《周恩来年谱(1949--1976)》详细记述了周恩来在中华人民共和国建立后担任中 共 中 央副主席和中华人民共和国总理期间的重要业绩、主要思想和作出的重大贡献;反映了周恩来作为中国共产党第一代领导集体的重要成员,为寻找一条适合中国情况的社会主义建设道路而进行的艰辛探索;表现了周恩来为党、国家和人民利益殚精竭虑,无私奉献,顾全大局,鞠躬尽瘁的革命精神;再现了周恩来日理万机,为建设祖国、振兴中华日夜操劳的感人情景和非凡的管理国家的才能。(排比)

  例:无耻啊,无耻,这是特务们的无耻,恰是我们的光荣。(反复)

  ⑥夸张有夸大和缩小之分

  例:北国风光,千里冰封,万里雪飘。

  例:闰土的见识广博,而我和我的小伙伴们见到的只是四角的天空。

  6、语言得体问题 从文明用语和礼貌用语方面辨析、改正。

  [突破训练]

  1、根据下面的材料,完成后面各题。

  晓君晚上学习到九点,感到有些疲劳,正好电视台转播世乒赛决赛的实况。她刚打开电视妈妈就走过来,生气地说:“马上就要考试了,还看电视。”

  下面是晓君的答话,请按照语言的简明、连贯、得体的要求加以修改。

  妈,您嚷什么!学习可要讲究效率。我学习累了,想看看电视松弛一下。再说,运动员对我难道不是一种鼓舞吗?

  (1)应删去的是 。

  (2)“您嚷什么!”应改为 。

  (3)划线的句子应改为 。

  2、改正下面①项的错别字和②项的语病。

  ①再接再励 错字是 ,改为: 。 戒骄戒燥 错字是 ,改为: 。

  ②当他知道学校要为申办“奥运”放飞信鸽的时候,便找到校长,请求让自己的鸽子也加入

  放飞的行列。

  [答]改正为: 。

  3、下面是〈中学生阅读〉杂志社的一则广告,读后请你向全班同学推广。

  为满足读者的需要,我编辑部特推出“黄金套装”,内含我刊《同题作文专辑》一本(其中收入本刊创办以来同题作文精品30组),《当代中国少年儿童文库〈中学生阅读〉初中卷》一本(其中浓缩了本刊历年来11个重要栏目的精华)。本套装兼具阅读价值和保存价值,每套10元(含邮费)

  [答]

  4、读下面一段话,回答后面问题。

  一天,邻居的梁阿姨见到小张的姐姐时说:“你家小张真刻苦,每天晚上11点多钟,我们都睡觉了,他还在唱歌,歌声还很动听呢!”小张姐姐说:“ 。”

  (1)梁阿姨说话的言外之意是什么?

  [答] 。

  (2)假如你是小张的姐姐,你这时打算说些什么话?

  [答] 。

  5、下面一段文字摘自《中华人民共和国民事诉讼法(执行)》,画线的词语有的已被摘抄人改动,因而不得体。写出这些不得体词语的序号,并加以改正。

  代替⑴打官司的律师,可以依照⑶有关规定翻看⑷本案有关资料,但是涉及⑸国家机密⑹或者个人隐私⑺的材料,必须对当事人和其他人保密。经人民法院答应⑻,其他打官司⑼代替⑽人可以翻看⑾本案庭审材料,但是涉及⑿国家机密⒀或者个人隐私⒁的材料除外。

  序号修 改

  6、4月19日,中央电视台的“新闻联播”节目有这样一条新闻:

  当地时间19日凌晨5时45分,菲律宾航空公司一架波音737-200型客机在南部达沃市附近坠毁,机上约130名乘客和机组人员可能全部丧生。

  如果让你在4月20日早上第一节课前用一句话向全班同学报告这一新闻内容,该如何说?(限制在15字之内)

  7、为了使我国国民经济健康、持续发展,党中央对国民经济的增长进行了宏观调控,下面是近8年我国经济增长率一览表,请按下列要求回答问题。

  (1)1999年我国经济增长率与1993年相比 ,2000年与1999年相比将。(数字填写要具体)

  (2)用一句话概括近8年我国经济增长率的发展趋势。(不超过30个字)

本文来源:http://www.jilmsc.com/dx/91121/

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